文章摘要：足球作爲世界第一運動，被廣大的中學(xué)生所接受和喜愛。

良好(hǎo)的心理素質是中學(xué)生學(xué)習生活的保障。

關鍵詞：足球運動  中學(xué)生  心理品質

    良好(hǎo)的心理素質是中學(xué)生學(xué)習生活的保障 。本文僅從心理學(xué)的角度，就足球運動對(duì)中學(xué)生心理健康的影響，對(duì)促進(jìn)中學(xué)生思維能(néng)力和記憶力的提高，情感的發(fā)展，以及養成(chéng)頑強的意志品質和高度的集體榮譽感等方面(miàn)進(jìn)行論述。目的在于揭示足球運動的鍛煉價值，使足球運動在中學(xué)生中得以廣泛推廣。 
 

1  研究對(duì)象與方法

1.1  研究對(duì)象

北師大成(chéng)都(dōu)實驗中學(xué)初2005級全體男生

1.2  研究方法

1.2.1文獻資料法：查閱文獻資料、書籍等，爲研究提供理論依據

1.2.2 析談法：與部分學(xué)生進(jìn)行交談，了解學(xué)生的心理狀态

2  調查結果與分析

2.1 足球運動對(duì)中學(xué)生思維能(néng)力的影響

   思維是人腦對(duì)客觀事(shì)物的間接概括和反映過(guò)程。這(zhè)個過(guò)程是分析、綜合、比較、抽象概括的過(guò)程。它反映客觀事(shì)物的一般特性和事(shì)物之間的内部聯系。要掌握足球運動技能(néng)，首先需對(duì)足球的各項技術、戰術、比賽意圖等進(jìn)行觀察了解，領會其實質。這(zhè)都(dōu)需要積極的思維和反複練習。在足球運動中，參加者要随時分析比賽形式，迅速準确的判斷場上情況，根據比賽需要有目的的采取相應的戰術行動。因此，參加足球運動對(duì)提高中學(xué)生思維的敏捷性，對(duì)中學(xué)生思維能(néng)力的提高有重要意義。

2.2 足球運動對(duì)中學(xué)生記憶力發(fā)展的影響

   記憶是人腦對(duì)經(jīng)曆過(guò)的事(shì)物的反映。足球運動與記憶有着密切的聯系。如掌握基本技術、戰術。通過(guò)示範講解，形成(chéng)早期的視覺表象，随着練習次數的增加，動作表象逐漸清晰，記憶的範圍也随之加大。随着練習的多次重複，動作表象更加鮮明、完整和穩定，這(zhè)時才能(néng)準确的完成(chéng)動作。如在傳球的一刹那，就能(néng)判斷傳球是否到位。這(zhè)就是在多次練習中形成(chéng)的記憶反饋。由此可見，足球運動可提高記憶力的敏捷性、持久性和正确性，對(duì)提高記憶的品質、提高智能(néng)均有好(hǎo)處。

2.3 足球運動對(duì)中學(xué)生情感發(fā)展的影響

   心理學(xué)告之我們，人們并非消極的、冷淡的認知世界，而是依據外界事(shì)物在人們實踐活動中的意義和作用，引起(qǐ)對(duì)它的興趣，從而産生一定的情感。足球運動作爲世界第一運動，是由于其本生具備的競賽性、對(duì)抗性、比賽結果的不确定性而令人關注，這(zhè)會使無論參加者或觀看者都(dōu)能(néng)體驗到強烈鮮明、豐富多樣的情感。另外，足球運動還(hái)具有很強的集體性，參加足球運動對(duì)于培養人們高尚情操起(qǐ)着極大的作用。足球運動要求參加者團結協作及全隊的密切配合。每個參加者都(dōu)可以從中體驗到義務感、責任感和成(chéng)就感。這(zhè)些對(duì)于中學(xué)生由于學(xué)習所帶來的緊張的神經(jīng)、疲勞的腦力和紊亂的情緒都(dōu)能(néng)得到積極有益的調節，有助于中學(xué)生身心健康。

2.4 足球運動對(duì)意志品質的影響

   意志是人自覺的确定目标，并支配自己的行動實現目标的心理過(guò)程。人的意志是在行動中表現出來的，具有明顯的目的性。足球運動是參加者克服各種(zhǒng)困難實現預期目的的一種(zhǒng)意志表現過(guò)程。是對(duì)參加者是否勇敢、果斷、頑強等意志品質的考驗過(guò)程，實質上也是意志的較量。運動中能(néng)否争得勝利，與參與者的意志品質有着直接的關系。因此，參加足球運動不僅能(néng)鍛煉中學(xué)生堅忍不拔、勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質，而且對(duì)培養堅定的目的性、自制力和紀律性均有良好(hǎo)的影響。

2.5 足球運動對(duì)中學(xué)生集體榮譽感的影響

   集體榮譽感就是無論在什麼(me)地方、什麼(me)時候都(dōu)能(néng)認識到維護集體榮譽的重要。足球運動是一項集體運動項目，它需要參加者團結協作、豁達合群及全體參加者密切配合。在全體參加者的默契配合中，與對(duì)手鬥智鬥力，經(jīng)過(guò)艱苦的比賽取得最後(hòu)的勝利，從而得到一種(zhǒng)非常美妙的快感，也就是作爲集體一員的自豪感。因此足球運動能(néng)讓中學(xué)生在自己掌握基本技術的前提下提高與他人合作的配合技能(néng)。讓中學(xué)生真正體會到集體的成(chéng)功是靠大家的默契配合、情感的投入才能(néng)取得。

3 結論

   足球運動對(duì)中學(xué)生心理健康的影響是多方面(miàn)的，是有益的。爲了提高中學(xué)生的心理品質，讓我們都(dōu)積極的投入到學(xué)校足球運動中去吧！

參考文獻：

1．         王重鳴 心理學(xué)研究方法[M] 北京 人民出版社

2．  排球運動與運動心理學(xué) 河南 成(chéng)都(dōu)科技大學(xué)出版社