尋找校友足迹，确定生涯目标

——我校高一年級開(kāi)展2018-2019寒假走訪校友活動

【記者團 張瑜 訊】

尋找校友足迹，是一項有重要意義的實踐活動。和我校優秀的老校友零距離接觸，聆聽老校友的諄諄教誨，分享老校友的人生經(jīng)曆，感悟老校友的心路曆程，共同探讨社會與人生發(fā)展的意義，對(duì)于同學(xué)們來說，無疑是一次寶貴的學(xué)習與交流機會，不僅促使學(xué)生認識自我，認識職業，加強社會責任感，而且也激發(fā)了學(xué)生對(duì)自身發(fā)展、學(xué)習目标等方面(miàn)的規劃意識。同時，該活動也縮小了理論說教與客觀現實的落差。通過(guò)學(xué)生自己設立采訪内容，校友們以“過(guò)來人”身份，向(xiàng)師弟師妹介紹自己的生活、學(xué)習與工作的經(jīng)驗和感悟，更能(néng)引起(qǐ)同學(xué)的共鳴和關注，産生興趣，并使學(xué)生更加信服，能(néng)幫助學(xué)生規劃職業生涯，啓迪學(xué)生重新認識自我，重新定位自己的奮鬥目标，激發(fā)學(xué)生學(xué)習内驅力，達到實現人生理想的目的。

孩子們給老校友精心挑選水果

老師帶着孩子們訪問去校友的路上

校友：白士林 小組成(chéng)員：郭夢琪 胡靈銳 梁振揚 孫露 張瑜（帶隊老師：許佳莉）

校友：馬大骙 組員 ：文溢傑 徐睿 陳卓芸 張旖雯 劉鑫铨 嶽琰（帶隊老師：張文勇）

校友：錢仁華 小組成(chéng)員：陳家嵘  陳然 何清源 張木梓 李敏衍 冉耀宇（帶隊老師：唐宇）

校友：王大炜 小組成(chéng)員：謝煜 劉欣雨 劉煜芊 邢钊源 宋佳維 譚澤潤（帶隊老師：李江）

校友：邱笑秋 小組成(chéng)員：吳越 蘭傑茜 王苓菲 王懿 肖宇涵 楊雨浩 周睿傑（帶隊老師：李國(guó)金）

校友：張幼矩 小組成(chéng)員：徐靜怡 朱宏宇 方正 盧弘毅 黃燕如 羅聰 熊天義（帶隊老師：成(chéng)雲）

校友：趙振铎 小組成(chéng)員：王欣萍 張梓壻 陳佳 徐恒卓 雷沁芮 楊芸绮（帶隊老師：楊健康）

校友：朱映奇 小組成(chéng)員：馬瑞雪 周詩琪 王茜 黃正怡（帶隊老師：餘華忠）

校友白士林與孩子們親切交流

校友馬大骙展示書法

校友朱映奇送給每個孩子一幅字

校友邱笑秋給孩子們分享自己的經(jīng)驗

在訪問校友之前，同學(xué)們做了很多準備。分組、與帶隊指導老師溝通、聯系校友确定訪問時間、組内分工、設計采訪問題......這(zhè)些籌備工作很大地幫助同學(xué)們提高了計劃和溝通能(néng)力。訪問校友之前，同學(xué)們也爲校友準備了鮮花、果籃等小禮物，在這(zhè)個過(guò)程中也是學(xué)會了開(kāi)發(fā)票、報賬等生活技能(néng)。本次訪問的校友多位優秀的藝術家，在慰問過(guò)程中，他們與同學(xué)們談天說地，知無不言。無論是從學(xué)習、生活還(hái)是專業方面(miàn)都(dōu)給予了大家珍貴的建議和啓示，使同學(xué)們受益匪淺。讓我們聽一聽他們的感悟： 

經(jīng)過(guò)這(zhè)次走訪，我體會到了白爺爺那個時代的生活不易，所以對(duì)于我們現在美好(hǎo)的生活要倍加珍惜，并且我們應該秉持嚴謹的治學(xué)态度，對(duì)生活抱以積極向(xiàng)上的态度，堅持自己的愛好(hǎo)，理性地面(miàn)對(duì)現實和做出選擇，培養和充實自己的生活技能(néng)，豐富健全自己的人格，以達到自己的理想。

——胡靈銳

在這(zhè)次活動中我們學(xué)到了:功夫不負有心人。即使起(qǐ)步再晚，隻要努力，就會取得巨大的進(jìn)步。相信這(zhè)次活動能(néng)對(duì)我們今後(hòu)的學(xué)習與生活有很好(hǎo)的啓發(fā)，我們也將(jiāng)會遵循着這(zhè)些老校友的腳步繼續成(chéng)長(cháng)，做一個新時代的好(hǎo)少年!                          

 ——劉鑫铨

老先生的教學(xué)理念是“學(xué)以緻用，不如學(xué)以不用”，這(zhè)意思是在告訴我們，學(xué)習是一個過(guò)程，不是一個目的。在生活中到處都(dōu)可以學(xué)習，但不是你學(xué)的東西都(dōu)可以用。而是將(jiāng)來有一天，這(zhè)些以前學(xué)的東西就突然發(fā)揮了作用。跟着目的進(jìn)行學(xué)習，效果當然不如將(jiāng)學(xué)習作爲一個過(guò)程，而不是一種(zhǒng)手段。錢仁華老校友給去我們講述的不僅僅是他的人生，也是我們成(chéng)都(dōu)人的一部發(fā)展變遷史，更是他本人的人格品質。在社會的變遷中，我們看到了人生的曲折和艱難。他在艱苦的歲月中搏出了自己的一片天地，值得我們學(xué)習。

——張木梓

不得不說通過(guò)這(zhè)次與邱老的交流活動，大家都(dōu)收獲頗多。我們不僅鍛煉了自己團隊合作的能(néng)力，齊心協力順利完成(chéng)了任務，還(hái)從這(zhè)一番談話中得到很多感悟，可謂受益非淺。以後(hòu)我們也會牢記邱老的教導，奮發(fā)向(xiàng)上，不負這(zhè)好(hǎo)時代！

——吳越

這(zhè)次走訪校友中，收獲最大的是發(fā)現了學(xué)習的目标，王老說他當年學(xué)習電報、做電報員、培養電報員是爲了讓祖國(guó)在電報行業上可以更加強大，而我們現在是是生活在和平的年代，我們學(xué)習的目的，就是讓祖國(guó)更加強大，守護這(zhè)份來之不易的和平。

——邢钊源

張老帶給我的感覺——清流。他是一位毫不功利的畫家，聽說他的畫每一寸都(dōu)價值不菲，但他從不把畫用于交易，這(zhè)是非常難尋的。與我而言，這(zhè)次訪談是非常幸運的，正如我開(kāi)頭所說，每一位老人都(dōu)是這(zhè)個社會的财富，而張老更是财富中的财富。或許張老的有些話讓人似懂非懂，但這(zhè)些人生哲理已經(jīng)像一粒種(zhǒng)子埋在了我們這(zhè)些下一代的心裡(lǐ)，隻待來年暖春，破土、發(fā)芽。

——朱宏宇