掌握這(zhè)些技能(néng)，關鍵時能(néng)救命！

——我校開(kāi)展急救知識進(jìn)校園暨急救技能(néng)培訓活動

最近一起(qǐ)明星錄制綜藝節目時心源性猝死的意外令人惋惜痛心……美好(hǎo)生命的逝去，讓更多人關注心髒驟停急救問題。很多專家指出，心跳驟停後(hòu)最佳搶救時間爲“黃金4分鍾”，正确的心肺複蘇操作, 將(jiāng)爲患者赢得寶貴的搶救機會!

爲此，爲普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能(néng)，12月25日下午，我校健康副校長(cháng)、成(chéng)都(dōu)市第二人民醫院院長(cháng)助理劉朝晖委派急救中心付曉飛、謝研霞兩(liǎng)位專家來校進(jìn)行“急救知識進(jìn)校園暨急救技能(néng)培訓活動”。學(xué)生處全體工作人員、全體生活老師及各班班長(cháng)、安全委員、心理委員參加了此次活動。

兩(liǎng)位專家給到場的師生現場普及了急救的重要性和在“120”到來之前握住生命線的必要性，通過(guò)醫療人體模具，演示了當發(fā)現有人暈倒倒地時，如何正确判斷患者的意識、脈搏和呼吸情況，當發(fā)現患者已停止呼吸如何正确進(jìn)行呼救和心肺功能(néng)複蘇急救。謝醫生詳細講解了心肺複蘇正确操作，以及如何正确進(jìn)行人工呼吸。兩(liǎng)位專家還(hái)介紹了“救命神器”AED（自動體外除顫器，目前國(guó)際上提高心髒驟停搶救成(chéng)功率的有效手段）在心肺複蘇中的操作方法。講解完後(hòu)，兩(liǎng)位專家相互配合通過(guò)人體模具給大家完整地演示了心肺複蘇全過(guò)程，并指導了2位生活老師和2位學(xué)生進(jìn)行技能(néng)操作體驗。

    随後(hòu)，付醫生給大家介紹了外傷的處理和包紮、受傷病人正确搬動、“海姆立克法”等方面(miàn)的急救知識和操作步驟，并請高三4班學(xué)生魏旌堃扮演傷員進(jìn)行了真人演示。

逼真的場景模拟和體驗，全場師生無不全神貫注，認真學(xué)習。

學(xué)生處副主任蔡怡總結道(dào)，兩(liǎng)位醫生精湛的專業知識、娴熟的操作技巧，使同學(xué)們受益匪淺。她随即進(jìn)行知識點現場提問，同學(xué)們異口同聲，可見他們已牢牢掌握急救技能(néng)的要領。

“尊重生命高于一切；最專業的急救培訓；最溫情的人文關懷。”

——張文勇（副校長(cháng)）

“在日常生活中，可能(néng)會出現身邊的人出現心髒驟停的緊急情況，師生了解了心肺複蘇功能(néng)操作步驟的全過(guò)程，不僅是學(xué)習了一種(zhǒng)技能(néng)，更是提高了一種(zhǒng)認知。”                                 ——成(chéng)雲（學(xué)生處老師）

“第一次在現場觀看急救示範，學(xué)會了急救的流程和關鍵要領……當我們身邊的人和學(xué)生發(fā)生意外時，我們才可以臨危不亂，及時冷靜的搶救，爲醫務人員的到來赢得寶貴時間，讓那些本可挽回的生命在我們的努力下轉危爲安。”

——趙菊華（生活老師）

“生活老師更應該多了解及掌握急救知識和技巧。意外的發(fā)生往往就是一瞬間，有急救知識的儲備，我們在遇到緊急情況時才會冷靜處理，規範操作，爲挽救生命争取黃金時間。”                          ——李亞美（生活老師）

“當自己躺下作爲‘傷員’的時候，很強的身臨其境的感覺，如果真是意外發(fā)生在自己身邊，今天學(xué)到的這(zhè)些技能(néng)特别是心肺複蘇可能(néng)就是我的無價之寶。最後(hòu)我的感受就是，健康最重要，生命最珍貴。”

——魏旌堃（高三.4班學(xué)生）

人的生命是寶貴的，早一分鍾的救護，也許就能(néng)挽救一條鮮活的生命。

兩(liǎng)位專家現場示範心肺複蘇全過(guò)程

謝研霞講解如何正确進(jìn)行心肺複蘇

急救知識進(jìn)校園活動現場

與學(xué)生進(jìn)行外傷包紮演示

與學(xué)生志願者模拟真人急救

張文勇副校長(cháng)講話

指導學(xué)生進(jìn)行心肺複蘇體驗

指導生活老師丁燕瓊心肺複蘇體驗

專家介紹緊急急救的重要性