2019年4月22日-4月26日，北京師範大學(xué)教育集團組織深圳市龍崗區民辦學(xué)校德育主任開(kāi)展高級研修活動，其中，22日下午的“世界咖啡屋”研讨活動在我校舉行。我校德育部門相關同志與來自龍崗的70餘名德育主任一起(qǐ)展開(kāi)了這(zhè)場德育“盛宴”。

一、回歸教育原點，把握德育規律

下午的活動首先從分管德育副校長(cháng)張文勇的講座《回歸教育原點把握德育規律》開(kāi)始：當前的道(dào)德教育存在教育改嫁即不關心人的根本發(fā)展、道(dào)德教育的邊緣化、道(dào)德教育的外在化、德育的存在形态知識化等幾個方面(miàn)的問題。要突破這(zhè)些道(dào)德教育困境，首先，需要回歸道(dào)德教育本性—思考人生的意義。再次，構建生活與道(dào)德教育相結合的教育路徑。要讓學(xué)生在實踐中去讓學(xué)生感悟、生成(chéng)。最後(hòu)，教育者的以身示範是道(dào)德教育取得成(chéng)效的關鍵。

二、“世界咖啡屋”，思想在這(zhè)裡(lǐ)碰撞

“世界咖啡屋”是一種(zhǒng)注重合作性對(duì)話、高參與度交流的新型會議組織形式。在圍繞德育的議題列單下，7個小組組長(cháng)分别抽取、确定了本組議題并組織組員進(jìn)行讨論。第一輪讨論結束後(hòu)組員根據簽号換至其他組進(jìn)行第二輪讨論。第二輪讨論中，重組後(hòu)的組員來自不同議題讨論組，組長(cháng)（不換組）先向(xiàng)新組員簡要介紹本組選擇的議題及讨論成(chéng)果，然後(hòu)組織新組員結合各自原組的議題觀點自由發(fā)言、充分交流，進(jìn)行思想碰撞和觀點融合。第二輪讨論結束後(hòu)，各成(chéng)員回到第一輪分組，繼續第三輪讨論，根據第二輪交叉讨論所受到的啓發(fā)補充本組觀點。全程學(xué)員們讨論認真、熱烈，不停地在白紙上寫寫畫畫，羅列、整理每一位“咖啡友”的觀點。讨論結束後(hòu)，各組代表用“思維導圖”的形式對(duì)本組議題讨論成(chéng)果進(jìn)行陳述展示。