五月似錦，草木欣然。5月26日下午四時許，勵耘木铎座無虛席，家長(cháng)學(xué)子目盼心思。一場以“學(xué)向(xiàng)勤中得，螢窗萬卷書”爲主題的初高中銜接教育專題講座正在火熱進(jìn)行。

【弘毅精神的傳承】

在這(zhè)場期待已久的講座中，教學(xué)科研處陳新主任一改理科老師“開(kāi)門見山”式的導入，以富有人文情懷的“囊螢映雪”的故事(shì)開(kāi)始了今天的講座，引出我校校魂——弘毅精神，并以圖文并茂的形式向(xiàng)同學(xué)們展示北師大“弘毅”精神下的學(xué)生畫像。一張張熟悉的笑臉，一所所著名高校，在陳主任拉家常式的講解中顯得那麼(me)親切自然，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、複旦大學(xué)、北京師範大學(xué)等等。北師大成(chéng)都(dōu)實驗人正續寫輝煌，激勵着每一位同學(xué)畫好(hǎo)自畫像。

【初高中銜接的特點】

1、知識容量急劇增加；2、教材語言抽象程度加深；

3、思維方式更加理性；4、教學(xué)方法更強調邏輯推理、抽象思維能(néng)力的培養。 

【成(chéng)長(cháng)過(guò)程的六個轉變】

學(xué)習要逐步實現六個轉變：

1、變“要我學(xué)” 爲“我要學(xué)”、樂學(xué)；

2、變“無序學(xué)習” 爲“有序有效的學(xué)習”；

3、變“無序思維” 爲“有序思維”；

4、變“形象記憶” 爲“抽象記憶” ；

5、變“偏科” 爲“學(xué)科均衡” ；

6、變“閉門造車”爲“幫扶小組”；

美好(hǎo)的時光，總是過(guò)得太快。活動的最後(hòu)，初三年級下年級幹部李強老師和初三年級主任蔣都(dōu)紅老師希望每一位同學(xué)心中常懷夢想，紮根于平常的學(xué)習，以飽滿的精神迎接新的挑戰，成(chéng)就最美好(hǎo)的自我。正如陳新主任對(duì)同學(xué)們的寄語：心中存天地，大腦有乾坤。鲲鵬展羽翼，青雲志萬裡(lǐ)。