像闵老那樣爲人、處事(shì)、做學(xué)問 像校友那樣樂學(xué)、尊師、愛母校

　　我校的傑出校友闵恩澤，10月19日随央視《大家》欄目組榮歸母校，今年元月8日又獲2007年國(guó)家最高科學(xué)技術獎，在校園掀起(qǐ)追明星熱，學(xué)明星熱。師生們注視着這(zhè)位傑出校友，仰慕着這(zhè)位科學(xué)巨匠，分享着他的巨大成(chéng)就，思考着他的成(chéng)功軌迹，學(xué)習着他的科學(xué)人生。榜樣的力量是無窮的，因爲闵恩澤學(xué)長(cháng)離我們很近，所以，我們能(néng)感受到他關心我們、情系母校的情感溫度；因爲闵恩澤學(xué)長(cháng)又是那樣平易，所以，我們能(néng)感受到他對(duì)我們的殷切希望；因爲闵恩澤學(xué)長(cháng)在巨大榮譽面(miàn)前的淡定，所以，我們能(néng)感受到他深厚的學(xué)養、修養與偉大後(hòu)面(miàn)的平凡……。“科教興國(guó)，希望寄托在你們身上”的贈言，遇到困難就常《西遊記》主題歌鼓勵自己的教誨，願意再進(jìn)一步充實獎學(xué)金并希望資助貧困學(xué)生完成(chéng)大學(xué)學(xué)業的表态在感染了獎學(xué)金代表梁斌教授個人捐資兩(liǎng)萬元的同時也感動着我們每一個人。在昨天播出的《科技與人生》節目中闵老翻看着他家中整理箱裡(lǐ)同學(xué)們送給他的禮物和信件，他的表情是童真的，他的心情也應該是溫暖的，他的言語更是讓我們感受到他在關心着大家，惦記着因家庭貧困而影響繼續學(xué)習的同學(xué)。
　　2005年5月學(xué)校制作畫冊，我以《老校新命，厚積薄發(fā)》爲題目寫了一篇短文作爲校長(cháng)寄語，就是想借《詩經(jīng)》中“周雖舊邦，其命維新”這(zhè)樣一個典故，來說明我們這(zhè)所曆經(jīng)滄桑的百年老校既具有自己的曆史和文化，又在新的世紀裡(lǐ)有了新的發(fā)展。站在曆史與現實的交彙點上審視學(xué)校的曆史，展望學(xué)校的未來，慕然間發(fā)現我們是承上啓下的一群。以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替。兩(liǎng)年多來，我們聯絡校友，整理校史，挖掘校史中所凝煉的文化内涵，我們深切感受到：曆史永遠都(dōu)是現實的一個惟度。不認識曆史就不能(néng)展望未來，我們要用馬克思主義唯物史觀對(duì)待校史人物和校史事(shì)件；不繼承曆史就不能(néng)開(kāi)創未來，要用包容和揚棄的态度對(duì)待曆史，站在前人的成(chéng)就上發(fā)展今天。我認爲挖掘校史要把握以下三點：首先，要珍視學(xué)校的曆史，以崇高的曆史責任感挖掘校史中名師、名生的治學(xué)、笃學(xué)轶事(shì)，以激勵師生學(xué)習曆代校友的精神和品格；第二，要審視學(xué)校的曆史，研究重大教育事(shì)件在社會發(fā)展和教育曆史中的地位和作用，發(fā)現學(xué)校的文化品格，奠定學(xué)校發(fā)展的文化根基；第三、要重視校友資源的整合，涵養學(xué)校的文化氣質，重塑一代巴蜀名校的新形象。
　　基于上面(miàn)的認識，我們在2007年的工作有了新的進(jìn)展。抓住校友民間聯誼的機會走近校友，邀請校友回母校商議成(chéng)立校友會。9月6日，原省立成(chéng)都(dōu)中學(xué)和成(chéng)都(dōu)二中1962屆以前的部分校友在錦江劇場聚會慶祝教師節感謝母校培育，感謝恩師培養，學(xué)校校級領導前去看望，原定120人的聚會達到了240人，校友中有我們熟知的流沙河、張先奇，還(hái)有很多專家學(xué)者及社會各界人士，他們雖然年事(shì)已高但愛校、尊師的情懷始終沒(méi)有改變，就連到場的記者都(dōu)感慨我們的學(xué)校對(duì)廣大校友的凝聚力。9月26日恰逢中秋佳節，我們組織召開(kāi)了省立成(chéng)都(dōu)中學(xué)（成(chéng)都(dōu)二中）校友代表聯誼會，主題爲：同慶中秋佳節，共叙母校輝煌。有一位校友含着熱淚說：學(xué)校舊日的面(miàn)貌早已經(jīng)不在了，但我們成(chéng)長(cháng)的足迹卻深深地印在了這(zhè)片土地上。一流的學(xué)校一定要有一流的師資，省成(chéng)中就是這(zhè)樣一所學(xué)校。還(hái)有一位校友滿懷深情地說：母校交給了我們做人的道(dào)理，雖然我們已經(jīng)離開(kāi)她半個多世紀了，但當年老師的第一節課就在黑闆上書寫一個“正”字，用一個正字來講述做人的道(dào)理使我們終生難忘，終生受益。一個學(xué)校的曆史文化的特點可以用一個字或幾個字概括，這(zhè)個“正”是不是就是這(zhè)所百年老校的魂呢？也就是這(zhè)個“正”使校友們心系母校，曆久不衰，也就是這(zhè)個“正”字煥發(fā)出巨大的凝聚力，使省立成(chéng)都(dōu)中學(xué)（成(chéng)都(dōu)二中）的校友高度團結，一個聚會的信息就可以把四面(miàn)八方的校友聚集起(qǐ)來，使計劃120人的聚會人數翻一番。這(zhè)是何等強大的力量啊！
　　年前，我拿到了一本校友回憶在母校學(xué)習經(jīng)曆的手稿，足有30萬字，這(zhè)是一份沉甸甸的文字，也是厚重的學(xué)校曆史，同時也是成(chéng)都(dōu)曆史文化曆史變遷的縮影。它應該成(chéng)爲我校師生的校本讀物。
　　同仁們，再過(guò)六年，也就是我們完成(chéng)第二個六年規劃的時候，學(xué)校就要迎來百年華誕，到時我們拿什麼(me)來獻給她？我想，就是學(xué)校的發(fā)展，社會的認可，老百姓的滿意！就是我們培養出了高規格人才！就是她成(chéng)爲了一所精品學(xué)校！
　　最後(hòu)讓我們用蒲松齡先生那付名聯共勉吧，有志者事(shì)竟成(chéng)，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳！

劉增利 校長(cháng)
2008年1月