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我校參加2015—2016年成(chéng)都(dōu)市基礎教育課程改革優秀論文(報告)評選活動成(chéng)績喜人

按照《基礎教育課程改革綱要(試行)》的對(duì)參加基礎教育課程改革的單位、集體、個人所取得的優秀成(chéng)果,予以獎勵的要求,成(chéng)都(dōu)市教育科學(xué)研究院開(kāi)展了20152016年成(chéng)都(dōu)市基礎教育課程改革優秀論文(報告)評選活動。我校老師積極參與到這(zhè)項活動中,全體教師在基于核心問題的學(xué)思課堂的研究與實踐經(jīng)驗的基礎上,認真反思與總結自己的教育工作,不少老師寫出了有質量的研究論文。我們報推的黃霞等十一位老師13篇論文在20152016年成(chéng)都(dōu)市基礎教育課程改革優秀論文(報告)評選活動中,取得了一等獎2項,二等獎3項,三等獎8項優異成(chéng)績。

作者姓名

論文(報告)名稱

成(chéng)果類型

數學(xué)實驗在初中數學(xué)教學(xué)中的作用

一等獎

新課程背景下中學(xué)生心理地圖的構建與運用

一等獎

梁翠梅

關于初中物理課堂之實驗教學(xué)的有效性研究----以《大氣壓強》爲例

二等獎

基于高考的小專題教學(xué)探讨研究——以羁旅詩意象意境教學(xué)爲例

二等獎

張少友

貼近學(xué)生生活  跳出課本限制——高中新高考背景下的生成(chéng)性課堂案例分析

二等獎

嚴增偉

利用錯題,提高教學(xué)質量

三等獎

餘華忠

淺談實用書法教學(xué)

三等獎

首屆兒童國(guó)際戲劇節暨戲劇教育研讨會的收獲與感悟

三等獎

學(xué)

我的中學(xué)舞蹈課

三等獎

周華敏

探究性學(xué)習在地理教學(xué)中的應用

三等獎

周華敏

引人入勝的“開(kāi)場戲”------簡論地理課堂導入藝術

三等獎

周健華

借助分析新聞事(shì)件,提升學(xué)生思辨能(néng)力

三等獎

周健華

巧借小說中的“我”,創設情境悟主題——談情境教學(xué)在《祝福》中的運用

三等獎


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