教師隊伍概況

 　　結構合理：學(xué)校現有專兼職教師138人，其中具有高級職稱的36人，占26%，具有中級職稱的42人，占30%。學(xué)曆全部達标，15%的教師具有研究生學(xué)曆。師資隊伍年齡結構合理，中青年教師占教師總數的60%

 劉增利 校長(cháng)

以上，是整個教師隊伍的核心骨幹力量，是新課改的主力軍。

　　名師聚集：學(xué)校現有省特級教師3人，市級特級教師1人，省市級學(xué)科帶頭人3人、省級骨幹教師後(hòu)備人選、市優秀教師、市優秀青年教師、市骨幹教師和市骨幹教師後(hòu)備人選共23人。

　　名師培養工程：以“師大支撐、學(xué)校搭台、專家幫帶、科研助推、團隊打造、個人努力”作爲造就名師的新模式，實現專家助校、培養名師、造就名生、創建名校的發(fā)展之路。在實踐新課程的實踐中，學(xué)校提倡新、老教師站在同一起(qǐ)跑線上，通過(guò)“老帶新、新促老”實現新老教師共同跨越，共同成(chéng)長(cháng)。僅2009年中，我校教師參加全國(guó)教學(xué)創新大賽獲一等獎1人次，參加省市說課或賽課活動獲得了省級說課比賽一等獎1人次，市級說課比賽一等獎6人次，市級賽課一等獎4人次，二等獎6人次；參加北師大附校系統賽課獲一等獎4人次，二等獎4人次，三等獎3人次。

　　師德高尚：在連續幾年的行風評議中，每次向(xiàng)家長(cháng)發(fā)放的400份《成(chéng)都(dōu)市教育局系統行風狀況征詢意見表》，統計結果認爲我校教師教學(xué)質量好(hǎo)和較好(hǎo)的都(dōu)占到96%以上；認爲我校教師遵守職業道(dào)德各方面(miàn)表現好(hǎo)的達到了97%以上。
　　按照《北京師範大學(xué)成(chéng)都(dōu)實驗中學(xué) 2002--2008振興學(xué)校行動綱要》和建立學(xué)習型組織的要求，我校用人文主義理想大力打造教師專業化的學(xué)習型團隊。我校選擇以科研爲先導，以課題帶動個人，以個人帶動小組，形成(chéng)以教研組爲學(xué)科整合，以年級組爲教育資源整合的縱橫交織網，以科研精神找出教育教學(xué)中的實際問題。立項成(chéng)爲科研的課題，研究成(chéng)爲校本課程在教育教學(xué)中推廣。在此基礎上，形成(chéng)了以校園網爲交流平台，以興趣愛好(hǎo)爲紐帶的專業化學(xué)習沙龍。在學(xué)校科研活動周的基礎上，逐漸推出專題活動月、活動日等，使教師的個體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相協調，使學(xué)校的管理理念與教師的生活理念相協調，使學(xué)校的教育理念與教師的認知理念相協調，使教師成(chéng)爲專業化和諧發(fā)展的學(xué)習型團隊，形成(chéng)教師與學(xué)生的共同和諧發(fā)展，實現人文關懷。目前學(xué)校正在按照《學(xué)校2008—2014年發(fā)展規劃》繼續奮勇前行。