成(chéng)都(dōu)市教壇新秀

王健洪，男，1982年7月出生，中共黨員，碩士學(xué)曆，畢業于北京師範大學(xué)課程與教學(xué)論思想政治專業，中學(xué)政治一級教師，校優秀共産黨員、校“三育人，爲人師表先進(jìn)個人”、校青年教師工作組負責人，獲得成(chéng)都(dōu)市教學(xué)設計大賽二等獎、成(chéng)都(dōu)市普通中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動二等獎、學(xué)校教學(xué)大比武二等獎、青年教師基本功大賽一等獎和最佳演講獎。參與成(chéng)都(dōu)市教育規劃課題“新課程理念下，學(xué)科課堂教學(xué)優化實踐研究”并撰寫主報告。

梁翠梅，女，漢族，1987年8月出生，畢業于四川師範大學(xué)，中學(xué)一級教師。被評爲成(chéng)都(dōu)市2013年教壇新秀。

榮獲成(chéng)都(dōu)市錦江區中學(xué)2011-2012學(xué)年度主題式課堂教學(xué)大賽“一等獎”

2012年論文《生命之樹》獲成(chéng)都(dōu)市德育論文“三等獎”

2013年10月連續兩(liǎng)次被聘爲四川師範大學(xué)國(guó)培計劃“主講教師”

2013年論文《關于如何使學(xué)生通過(guò)自動探究建立物理概念的課例研究》獲成(chéng)都(dōu)市基礎教育改革論文評選“貳等獎”

2014年8月被聘爲四川省農村中小學(xué)教師置換脫産研修項目初中物理班“主講教師”

2014年論文《我和我追逐的夢》獲成(chéng)都(dōu)市德育論文“二等獎”

2014年論文《關于提高初中物理課堂有效性的實踐研究》獲成(chéng)都(dōu)市基礎教育改革論文“三等獎”，同時獲得成(chéng)都(dōu)市民辦教育協會首屆科研成(chéng)果評選“三等獎”

2014年爲中央電教館組織的四川農村中小學(xué)教師遠程培訓内江送教集中培訓提供教學(xué)觀摩案例。

楊娟，女，漢族，出生于1985年7月，畢業于四川師範大學(xué)，中學(xué)英語一級教師。2014年獲成(chéng)都(dōu)市教壇新秀。

以下爲近三年教育教學(xué)工作業績：

   一、近三年教學(xué)工作經(jīng)曆及實績

12年2月至6月，擔任初2012屆中考5、6班英語教學(xué)工作，在多次月考和半期考試中兩(liǎng)個班成(chéng)績均排年級一二。在2012年中考中，兩(liǎng)個班的英語成(chéng)績均達學(xué)校指标。

12年9月-14年1月，中途接班擔任初2014屆8、9班英語教學(xué)工作，在各次考試中均排年級前列。

14年2月至14年7月，擔任直升4班英語教學(xué)工作，在月考和半期考試中，4班成(chéng)績均在同類班級中領先。

14年9月至15年1月，擔任初2014級9班英語教學(xué)工作和全年級的英語活動課，并擔任初一英語備課組長(cháng)，所教班級成(chéng)績在各次考試中在同類班級中領先。

二、近三年班主任及德育工作實績

12年2月—6月 擔任初2014屆中考6班班主任。在月考和半期考試中，全班各科平均分大多穩居第一。在2012年中考中，本班中考上線人數穩達學(xué)校指标，并且本班被評爲校”文明班集體”。

12年9月—14年1月中途接班任初2014屆8班班主任。每學(xué)期班級日常考核評比均列年級首位，學(xué)習成(chéng)績在各項考試中有很大進(jìn)步，總分在四個實驗班中均保持第二。每學(xué)期班級均被評爲校“先進(jìn)班集體”或“文明班集體”。本班邱竹曦、石一杉同學(xué)多次獲得校“恩澤獎學(xué)金”。

三、近三年獲主要榮譽稱号和獎勵

11年11月，在第二屆“勵耘杯”北師大基礎教育合作學(xué)校青年教師基本功大賽中，《Unit 8. How was your school trip?》榮獲初中組英語學(xué)科一等獎（第一名）；并于同年12月，在北師大基礎教育合作學(xué)校組織的優質課區域巡講活動中，前赴北師大鄂爾多斯附屬中學(xué)上展示課；

13年9月，榮獲北師大成(chéng)都(dōu)實驗中學(xué)2012-2013學(xué)年度“三育人，爲人師表”先進(jìn)個人。

13年12月，在第三屆青年教師基本功大賽中榮獲闆書評比二等獎，鋼筆字評比三等獎，以及綜合評比二等獎。

13年12月，成(chéng)爲我校聽課小組成(chéng)員；

14年4月，前往北師大貴州仁懷附校進(jìn)行學(xué)習交流，執教兩(liǎng)節研究課，得到該校老師一緻好(hǎo)評。

   四、專業論文、指導學(xué)生參賽獲獎情況

11年12月至今，指導多名學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能(néng)力競賽， 2人獲國(guó)家一等獎，5人獲國(guó)家二等獎，6人獲國(guó)家三等獎， 7人獲省級一等獎，6人獲省級二等獎， 7人獲省級三等獎；

12年8月，論文《一堂初中英語讀寫課的設計及思考》在成(chéng)都(dōu)市2011-2012年度基礎教育課程改革優秀論文（報告）評選中獲三等獎；

13年4月，教育案例《剛柔并濟對(duì)待學(xué)生——淺談怎樣與青春期的孩子相處》在成(chéng)都(dōu)市2012年中學(xué)德育研究成(chéng)果評選中獲三等獎；

13年4月，論文《以讀導寫讓英語寫作水到渠成(chéng)》在成(chéng)都(dōu)市2013年中學(xué)英語教學(xué)優秀論文評比中獲二等獎；

2010年12月至今，三篇教育教學(xué)案例被選錄在我校《教育教學(xué)案例》中。