平凡而又不凡的邵老師
張幼矩

　　在現代教育上，中小學(xué)的美術課被戲稱爲“豆芽課”，意思是不能(néng)經(jīng)世緻用，因而無關緊要。但正是這(zhè)“豆芽課”決定了我的一生，成(chéng)就了一名藝術工作者。初中是一個人立志定向(xiàng)的關鍵時段，而助我把持住這(zhè)個時段的人就是現在以畫牡丹而名聞遐迩的邵仲節老師。
　　人要真正成(chéng)長(cháng)起(qǐ)來，隻靠技藝是不夠的，還(hái)須有人格上的開(kāi)發(fā)才能(néng)完整。在這(zhè)些方面(miàn)，邵老師給了我不少的影響。
　　人要善良和正直。我在二中讀書時，家裡(lǐ)姊妹衆多，生活特别困難，對(duì)此，邵老師給了我很多關懷，當時不任主課的老師一般都(dōu)不是班主任，但邵老師卻爲我而出任了這(zhè)個角色，經(jīng)常到我家進(jìn)行家訪，做父母的思想工作，以取得了父母對(duì)我這(zhè)一愛好(hǎo)較爲穩定的支持。當我的漫畫作品在《成(chéng)都(dōu)日報》發(fā)表後(hòu)，班上有些同學(xué)對(duì)此不理解，并傳出了投稿是“想稿費”的傳言，邵老師還(hái)特意就這(zhè)個問題糾正了這(zhè)種(zhǒng)看法，同時也提醒我學(xué)好(hǎo)本事(shì)要爲社會服務，不能(néng)有名利思想。當我初中畢業時，恰逢成(chéng)都(dōu)戲校美術班向(xiàng)全市招生，邵老師體諒我家經(jīng)濟困難的現狀向(xiàng)招生方力薦了我和另外一位同學(xué)，因而我有幸投在著名書畫家馮灌父、伍瘦梅、朱佩君三位老師門下，而比較平穩地走上了美術事(shì)業的道(dào)路。邵老師善良而正直的品格一直影響着我。我在工作上立住腳後(hòu)，也學(xué)習邵老師，幫助了不少人，同時對(duì)時事(shì)敢于直言，堅持正确的東西，改正錯誤的地方。
　　人要謙虛和大量，記得邵老師曾畫了一副《民兵》的油畫挂在人人必經(jīng)的畫牆上，并寫出“請大家提意見，以便修改”的征言書。但是由于當時大的社會環境，竟然傳出邵老師“想出風頭”的傳言，邵老師將(jiāng)畫收起(qǐ)來後(hòu)，并未對(duì)這(zhè)個傳言做出任何反應，還(hái)是認真地教他的書，畫他的畫，并以民間喜聞樂見的剪紙在報上發(fā)表作品，配合形勢，歌頌新社會。由于邵老師的冷處理，因而避免了不少的矛盾，這(zhè)點我也在繼續學(xué)習。
　　要有群衆觀點，善于組織和大家一起(qǐ)幹。一個學(xué)校，某一愛好(hǎo)的同學(xué)總有一幫人，組織起(qǐ)來是一個很強的力量，而愛好(hǎo)美術的同學(xué)就組織了一個美術業餘小組，邵老師放心地讓同學(xué)們管理自己，互相學(xué)習，他隻作指導，并且每周出一次畫欄，我對(duì)國(guó)畫的愛好(hǎo)就是在那時大大加強的。這(zhè)個美術組還(hái)在學(xué)校組織的宣傳活動和勤工儉學(xué)活動中發(fā)揮了重要作用，我也從中學(xué)到了有關這(zhè)方面(miàn)的工作方法。以後(hòu)我在成(chéng)都(dōu)市群衆藝術館搞群衆美術工作時，無論是工廠農村，都(dōu)起(qǐ)到了重要作用。當時由我聯系的業餘畫家現在有不少已是專業畫家了，有的還(hái)當了美術工作方面(miàn)的領導。
　　謙虛和謹慎，這(zhè)是我們中華民族的一種(zhǒng)傳統美德。邵老師給了我很深的印象，“文革”以後(hòu)，我們師生恢複了聯系。畫牡丹在色彩上雅俗的分寸很難掌握，他卻不恥下問，探讨改進(jìn)方法，練了很長(cháng)一段時間的墨牡丹，在墨法中深悟色法，所以現在邵老師的牡丹無論色彩多麼(me)豔麗，但始終都(dōu)有一種(zhǒng)深厚感，找到了雅俗共賞的最佳結合點。
　　認清了方向(xiàng)就堅持不懈。表面(miàn)看來，邵老師的牡丹走紅，影響越來越大，以至于獲得了“邵牡丹”的佳譽。但這(zhè)是和他堅持不懈的努力分不開(kāi)的。“文革”後(hòu)，我曾和畫友一道(dào)去二中看他，在那搖搖欲墜的小樓上，到處都(dōu)是牡丹，就連蚊帳上也别上牡丹，可見用功之勤，這(zhè)一畫就畫了三十多年。中國(guó)畫的題跋非常重要，一有助于畫的筆法，二有漂亮的書法可與畫相得益彰，更加完美。爲此，邵老師用了兩(liǎng)年時間來練寫顔真卿的楷書《麻姑仙壇記》和孫過(guò)庭的草書《書譜序》。因此，邵老師的款識題字既凝重，又生動，給畫面(miàn)憑添了不少的風采。邵老不但牡丹畫得好(hǎo)，其他的梅蘭竹菊等也畫得很有氣勢和神采，這(zhè)與長(cháng)期的書法演練是分不開(kāi)的，再一次印證了中國(guó)書畫史上“書畫同源”的民族特性。三百六十行，行行出狀元。執着追求是成(chéng)功的關鍵，見異思遷是失敗的必然。邵老師這(zhè)種(zhǒng)敬業精神也影響了我，如我在畫表現中國(guó)工農紅軍長(cháng)征過(guò)四川的山水畫長(cháng)卷《川康形勝圖》時，整整花了六年時間。在這(zhè)段日子裡(lǐ)，有的同行得了這(zhè)個獎那個獎，有的已賺了大把的錢，但我不動搖，終于完成(chéng)了這(zhè)曆史性的任務，又使我在藝術的新起(qǐ)點上繼續前進(jìn)。
　　然而邵老師也不是一個個人主義者，也從沒(méi)有把個人的成(chéng)名成(chéng)家放在第一位。學(xué)校裡(lǐ)大量的宣傳工作，哪怕是寫标語都(dōu)能(néng)幹得很好(hǎo)。而在文革中，受到不公正待遇時也不自暴自棄，也把交給的宣傳任務完成(chéng)得很好(hǎo)，連工宣隊的師傅私下裡(lǐ)也說：“這(zhè)哪裡(lǐ)是反革命，明明是個好(hǎo)老師嘛！”因而也盡量讓他在“好(hǎo)好(hǎo)改造思想”的掩護下少找他的麻煩。
　　作爲一名人民教師，除了自己的專業要精而外，教好(hǎo)學(xué)生是首要任務。經(jīng)過(guò)邵老師教育培養就目前分布在四川省内外從事(shì)美術事(shì)業且有成(chéng)就的老校友就有三十餘名，這(zhè)是整整的一個班啊。邵老師沒(méi)有辜負黨和人民的希望，當好(hǎo)了這(zhè)個班長(cháng)，爲畫界增了彩，爲成(chéng)都(dōu)增了彩，爲山西的家鄉增了彩，爲學(xué)校增了彩，同時已經(jīng)八十歲高齡的他，還(hái)站在藝術教育的前列，還(hái)在爲我們當學(xué)生的增了彩！
　　以平常之心面(miàn)對(duì)非常之境，從小事(shì)做起(qǐ)能(néng)成(chéng)大業，“不以物喜，不以己悲”，邵老師值得我們學(xué)習的地方還(hái)有很多很多……

寫在邵仲節老師80初度之時
2005年12月